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Labyrinth Übergangssystem. Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf. Bonn, Pahl-Rugenstein, 143-173.
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Münk, D./Rützel, J./Schmidt, C. (Hg.) (2008): Labyrinth Übergangssystem. Forschungser- träge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf. Bonn: Pahl-Rugenstein
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Münk, D./Schmidt, Chr./Rützel, J. (Hrsg.) (2008): Labyrinth Übergangssystem. For- schungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf. Bonn.
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Münk, D.; Rützel, J.; Schmidt, C. (Hrsg.)(2008): Labyrinth Übergangssystem. For- schungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Be- ruf. Pahl-Rugenstein Bonn Niemeyer, B. (2004): Benachteiligtenförderung zwischen Berufung und Profession. Professionstheoretische Überlegungen zu einem diffusen Bildungsbe- reich. bwp@ Ausgabe Nr. 6 | Juni 2004
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Übergangssystem, L., Rützel, J., Schmidt, C., B. (2008). Labyrinth Übergangssystem. For- schungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Be- ruf. Bonn: Pahl-Rugenstein Bonn Niemeyer. Professionstheoretische Überlegungen zu einem diffusen Bildungsbe.
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