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  • Kober, C., Paland-Riedmüller, I. & Hafner, S. (2015). "Daumen hoch" für das virtu- elle Klassenzimmer. Zur Förderung mündlicher Interaktion in studienvorbe- reitenden Online-Sprachkursen durch den Einsatz eines virtuellen Klassen- zimmers mit ergonomischer Benutzeroberfläche. In N. Nistor & S. Schirlitz (Hrsg.), Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfah- rungen, Perspektiven (S. 228-238). Münster u.a.: Waxmann. (xsd:string)
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