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  • Metzer, C., & Schulmeister, R. (2011). Die tatsäch- liche Workload im Bachelorstudium. Eine em- pirische Untersuchung durch Zeitbudget-Analys- en. In S. Nickel (Ed.) Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung. Analysen und Im- pulse für die Praxis (68-78). Gütersloh: Centrum für Hochschulentwicklung. (xsd:string)
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