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Ludwig, J. (2001). Die Kategorie "subjektive Lernbegründung" als Beitrag zur empirischen Dif- ferenzierung der Vermittlungs-und Lernerperspektiven mit Blick auf das Forschungsmemo- randum für die Erwachsenen-und Weiterbildung. Report. Literatur-und Forschungsreport Weiterbildung (Beiheft), S. 29-38.
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Ludwig, J. (2001): Die Kategorie "subjektive Lernbegründung" als Beitrag zur empirischen Diffe- renzierung der Vermittlungs-und Lernerperspektiven mit Blick auf das Forschungsmemoran- dum für die Erwachsenen-und Weiterbildung. In: Faulstich, P./Wiesner, G./Wittpoth, J. (Hg.): Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung. Beiheft zum Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, S. 29-38
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Ludwig, J. (2001). Die Kategorie "subjektive Lernbegründung" als Beitrag zur empirischen Diffe- renzierung der Vermittlungs-und Lernerperspektiven mit Blick auf das Forschungsmemoran- dum für die Erwachsenen-und Weiterbildung. Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung. Beiheft zum Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung, pp. 29-38.
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