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  • Bloch, R. (2006): Wissenschaftliche Weiterbildung im neuen Studiensystem -Chancen und Anforderungen. Eine explorative Studie und Bestandsaufnahme. Halle-Wittenberg. URL: www.hof.uni-halle.de/cms/download. php?id=95 (Stand: 02.02.2010) (xsd:string)
  • Bloch, R. (2006): Wissenschaftliche Weiterbildung im neuen Studiensystem -Chancen und Anforderungen. Eine explorative Studie und Bestandsaufnahme. HoF-Arbeitsbericht 6/06, Wittenberg BMBF -Bundesministerium für Bildung und Forschung (2011): Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen. Leit- faden zur ersten Wettbewerbsrunde. URL: www.bmbf.de/pubRD/20110330_Leitfaden-erste-Wettbewerbs- runde_barrierefrei.pdf (xsd:string)
  • Bloch, R. (2006): Wissenschaftliche Weiterbildung im neuen Studiensystem -Chancen und Anforderungen. Eine explorative Studie und Bestandsaufnahme. HoF-Arbeitsbericht, H. 6, Wittenberg Haberzeth, E. (2009): Reflexive Wissensvermittlung. Umgangsstrategien mit wissenschaftlichem Wissen in der Seminarplanung und -durchführung. In: Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V.: Hochschule und Weiterbildung. Schwerpunktthema Praxisorientierung, S. 70-75 (xsd:string)
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  • Bloch, R., Haberzeth, E. (2006). Wissenschaftliche Weiterbildung im neuen Studiensystem -Chancen und Anforderungen. Eine explorative Studie und Bestandsaufnahme. HoF-Arbeitsbericht 6/06, Wittenberg BMBF -Bundesministerium für Bildung und Forschung (2011): Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen. Leit- faden zur ersten Wettbewerbsrunde. Umgangsstrategien mit wissenschaftlichem Wissen in der Seminarplanung und -durchführung. In: Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V.: Hochschule und Weiterbildung. Schwerpunktthema Praxisorientierung, pp. 70-75. (xsd:string)
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