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  • Seidel, T. (2003): Lehr-Lernskripts im Unterricht. Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Prozesse beim Lernen -Eine Videostudie im Physikunterricht. Münster Seidel, T./Prenzel, M. (2004): Muster unter- richtlicher Aktivitäten im Physikunterricht. In: Doll, J./Prenzel, M. (Hrsg.): Bildungsqualität von Schule: Lehrerprofessionalisierung, Un- terrichtsentwicklung und Schülerförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung. Münster Shulman, L.S. (1986): Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. In: Education- al Researcher, H. 2, S. 4-14 (xsd:string)
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  • Seidel, T., Seidel, T. P., M. (2003). Lehr-Lernskripts im Unterricht. Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Prozesse beim Lernen -Eine Videostudie im Physikunterricht. Bildungsqualität von Schule: Lehrerprofessionalisierung, Un- terrichtsentwicklung und Schülerförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung. Münster Shulman, L.S. (1986): Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. In: Education- al Researcher,(2), pp. 4-14. (xsd:string)
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