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  • Baethge, M., Baethge-Kinsky, V. (2004): Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen: Eine Re- präsentativ-Studie zum Lernbewusstsein und -verhalten der deutschen Bevölkerung. In: Baethge, M., Baethge-Kinsky, V. (Hrsg.): Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen. Münster, S. 11-200. (xsd:string)
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  • Baethge, M./Baethge-Kinsky, V. (2004): Der un- gleiche Kampf um das lebenslange Lernen: Eine Repräsentativ-Studie zum Lernbewusstsein und -verhalten der deutschen Bevölkerung. Müns- ter Baltes, P. B. (1993): The Aging Mind: potential and limits. In: The Gerontologist, H. 5, S. 580- 594 (xsd:string)
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  • Baethge, M./Baethge-Kinsky, V. (2004): Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen. Münster u.a. (xsd:string)
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  • Baethge, M./Baethge-Kinsky, V. (2004): Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen. Münster/New York. (xsd:string)
  • Baethge, M./Baethge-Kinsky, V. (2004): Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen: Eine Repräsentativ-Studie zum Lernbewusstsein und -verhalten der deut- schen Bevölkerung. Edition QUEM. Band 16. München/Berlin. (xsd:string)
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  • Baethge, Martin/Baethge-Kinsky, Volker (2004): Der ungleiche Kampf um das le- benslange Lernen. Münster: Waxmann. (xsd:string)
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  • Baethge, Martin/Baethge-Kinsky, Volker (2004): Der ungleiche Kampf um das lebenslange Lernen: Eine Repräsentativ-Studie zum Lernbewusstsein und -verhalten der deutschen Bevölkerung. In: edition QUEM, Studien zur beruflichen Weiterbildung im Transformationsprozess, hrsg. von der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungs- forschung e. V., Band 16. Münster. (xsd:string)
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