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  • Zeuner, C. (2006): "Citizenship Education in Kanada: Zwischen Integration und Selektion." In: Wies- ner, G.; Zeuner C. und Forneck, H. J. (Hg.): Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaft- liche Modernisierung. Hohengehren: Schneider-Verlag. S. 65-82. (xsd:string)
  • Zeuner, C. (2006): Citizenship Education in Kanada: Zwischen Integration und Selektion. In: Wiesner, G./Zeuner, C./Forneck, H.J. (Hrsg.): a.a.O., S. 65-82 2008), getragen von der neoliberalen Ideologie, dass weniger Staat mehr Freiheit bedeute, die die Erwachsenenbildung zwingt, ihre Existenz zu legi- timieren. Doch aktuelle Entwicklungen eröffnen der öffentlich verantwor- teten Weiterbildung auch neue Chancen. Die krisenhaften Entwicklungen zeigen einerseits, wie bedrohlich die soziale Exklusion für den Fortbestand der Gesellschaft werden kann, und andererseits, wie bedeutsam längerfris- tige Investitionen in Bildung für die Bewältigung von Umbrüchen sind. Die Aufgabe, zur gesellschaftlichen Inklusion beizutragen, wird daher auch zu- künftig zentrales Element von öffentlich verantworteter Weiterbildungsfor- schung und -praxis sein. (xsd:string)
  • Zeuner, Ch. (2006): Citizenship Education in Kanada: Zwischen Integration und Selektion. In: Forneck, H. J./Wiesner, G./Zeuner, Ch. (Hrsg.) (2006): Teilhabe an der Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler, S. 65-82 (xsd:string)
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  • Zeuner, C. (2006). Citizenship Education in Kanada: Zwischen Integration und Selektion. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag. Teilhabe an der Erwachsenenbildung und gesellschaft- liche Modernisierung, pp. 65-82. (xsd:string)
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