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  • Dresel, M. u.a. (2001): Geschlechtsunterschiede im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich: Motivations-und selbstwertschädliche Einflüsse der Eltern auf Ursachener- klärungen ihrer Kinder in Leistungskontexten. In: Finkbeiner, C./Schnaitmann, G.W. (Hrsg.): Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik. Donauwörth, S. 270-288 (xsd:string)
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