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Willems, K. (2007): Schulische Fachkulturen und Geschlecht. Physik und Deutsch - natürliche Gegenpole? Bielefeld Wirtschafts-und Sozialforschung (2005): Erhebung zur beruflichen und sozialen Lage von Lehrenden in Weiterbildungseinrichtungen. Untersuchung im Auftrag des Bundes- ministeriums für Bildung und Forschung. Kerpen. URL: www.bmbf.de/pub/beruf- liche_und_soziale_lage_von_lehrenden_in_weiterbildungseinrichtungen.pdf (Stand: 24.09.2009)
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Willems, K. (2007). Schulische Fachkulturen und Geschlecht. Physik und Deutsch - natürliche Gegenpole? Bielefeld Wirtschafts-und Sozialforschung (2005): Erhebung zur beruflichen und sozialen Lage von Lehrenden in Weiterbildungseinrichtungen. Untersuchung im Auftrag des Bundes- ministeriums für Bildung und Forschung. Kerpen:.
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