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  • Büchner, P./Krah, K. (2006): Der Lernort Familie und die Bildungsbedeutsamkeit der Familie im Kin- des-und Jugendalter. In: Rauschenbach, T./Düx, W./Sass, E. (Hrsg.): Informelles Lernen im Ju- gendalter. Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte. -Weinheim/ und München, S. 123- 154. (xsd:string)
  • Büchner, Peter & Krah, Karin (2006). Der Lernort Familie und die Bildungsbe- deutsamkeit der Familie im Kindes-und Jugendalter. In Thomas Rauschenbach, Wiebken Düx & Erich (Hrsg.). Informelles Lernen im Jugendalter. Vernachläs- sigte Dimensionen der Bildungsdebatte (S. 123-154). Weinheim/München: Juventa. (xsd:string)
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  • Büchner, P. K., K. (2006). Der Lernort Familie und die Bildungsbedeutsamkeit der Familie im Kin- des-und Jugendalter. Weinheim/München: Juventa. Informelles Lernen im Ju- gendalter. Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte. -Weinheim/ und München, pp. 123-154. (xsd:string)
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