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  • Straub, J. (1999): Verstehen, Kritik, Anerkennung. Das Eigene und das Fremde in der Erkenntnis- bildung interpretativer Wissenschaften. Göttingen Terhart, E. (2009): Didaktik. Eine Einführung. Stuttgart Tietgens, H. (1986): Erwachsenenbildung als Suchbewegung. Bad Heilbrunn Weinert, F.E. (1983): Ist Lernen endlich lehrbar? In: Unterrichtswissenschaft, H. 4, S. 325-334 (xsd:string)
  • Straub, J. (1999b). Verstehen, Kritik, Anerkennung: Das Eigene und das Fremde in den interpretativen Wissenschaften. Göttingen: Wallstein. (xsd:string)
  • Straub, Jürgen (1999), Verstehen, Kritik, Anerkennung. Das Eigene und das Fremde in der Erkenntnisbil- dung interpretativer Wissenschaften, Essener Kulturwissenschaftliche Vorträge 4, Wallstein. (xsd:string)
  • Straub, Jürgen (1999): Verstehen, Kritik, Anerkennung. Das Eigene und das Frem- de in der Erkenntnisbildung interpretativer Wissenschaften. In: Essener Kulturwissen- schaftliche Vorträge, Bd. 4. Essen. (xsd:string)
  • Straub, Jürgen, 1999: Verstehen, Kritik, Anerkennung. Das Eigene und das Fremde in der Er- kenntnisbildung interpretativer Wissenschaften. Göttingen: Wallstein. (xsd:string)
  • Straub, Jürgen: Verstehen, Kritik, Anerkennung. Das Eigene und das Fremde in der Erkenntnisbildung interpretativer Wissenschaften. (Essener kulturwis- senschaftliche Vorträge, Bd. 4). Göttingen 1999. (xsd:string)
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  • Straub, J., Verstehen, K., A. (1999). Verstehen, Kritik, Anerkennung. Das Eigene und das Fremde in der Erkenntnisbil- dung interpretativer Wissenschaften, Essener Kulturwissenschaftliche Vorträge 4, Wallstein. Göttingen: Wallstein. Essener Kulturwissen- schaftliche Vorträge, pp. 325-334. (xsd:string)
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