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  • Metz-Göckel, Sigrid: "Perlen oder Sand im Getriebe? Women's Colleges in den USA. Eine ethnographische Analyse am Beispiel von Wellesley". In: Zeitschrift für Frauen¬ forschung, 15. Jahrgang, Heft 3/97, S. 52-72. (xsd:string)
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  • Metz-Göckel, S. (n.d.). Perlen oder Sand im Getriebe? Women's Colleges in den USA. Eine ethnographische Analyse am Beispiel von Wellesley". Zeitschrift für Frauen¬ forschung, 15(3), pp. 52-72. (xsd:string)
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