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  • Willis, P. (1979): Spaß am Widerstand. Gegenkultur in der Arbeiterklasse. Frankfurt a. M. Winterhager-Schmid, L. (2001): Der pädagogische Generationenvertrag: Wandlungen in den pädagogischen Generationsbeziehungen in Schule und Familie. In: Kramer, R.- T./Helsper, W./Busse, S. (Hrsg.): Pädagogische Generationsbeziehungen. Jugendliche im Spannungsfeld von Schule und Familie. Opladen, S. 239-255. (xsd:string)
  • Willis, P. (1979): Spaß am Widerstand. Gegenkultur in der Arbeiterschule. -Frankfurt a.M. Zschach, M. (2008): Chantal Hohmann -Gesamtschülerin und Funkenmariechen mit schulischer Freun- dinnengruppe. In: Krüger, H.-H./Köhler, S.-M./Zschach, M./Pfaff, N. (Hrsg.): Kinder und ihre Peers. Freundschaftsbeziehungen und schulische Bildungsbiographien. -Opladen/Farmington Hills 2008, S. 118-137. (xsd:string)
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  • Willis, P. (1979): Spaß am Widerstand. Gegenkultur in der Arbeiterschule. FrankfurtIM.: Syndikat Zurek, A. (1988): Wenn Schüler zu "Dingenu werden, gehen "Sachenc' kaputt. Psychologie Heute 12: 56 (xsd:string)
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