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  • Jonkmann, K., Maaz, K. Neumann, M. & Gresch, C. (2010). Übergangsquoten und Zusam- menhänge zu familiärem Hintergrund und schulischen Leistungen: Deskriptive Befun- de. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten. Bonn, Berlin, ISBN: 978-3-88135-333-5. (xsd:string)
  • Jonkmann, Kathrin et al. (2010): Über- gangsquoten und Zusammenhänge zu fami- liärem Hintergrund und schulischen Leistun- gen: Deskriptive Befunde. In: Maaz, Kai et al. (Hg.): Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Leistungsgerech- tigkeit und regionale, soziale und ethnisch- kulturelle Disparitäten. Bonn/ Berlin. S. 123- 149. http://www.bmbf.de (xsd:string)
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  • Jonkmann, K., Maaz, K. N., M., Gresch, C. (2010). Über- gangsquoten und Zusammenhänge zu fami- liärem Hintergrund und schulischen Leistun- gen: Deskriptive Befunde. Bonn, Berlin, ISBN: Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Leistungsgerech- tigkeit und regionale, soziale und ethnisch- kulturelle Disparitäten, pp. 123-149. (xsd:string)
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