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              Hofer, Bettina (Hg.) (2012): Geschwister in der Fremdunterbringung. Tagungsdoku- mentation. Sozialpädagogisches Institut/SOS-Kinderdorf. Innsbruck: Eigenverlag.
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              Rauschenbach, Thomas (2007): Fremdunterbringung und gesellschaftlicher Wandel. In: Sozialpädagogi- sches Institut im SOS Kinderdorf e. V. (Hrsg.): Wohin steuert die stationäre Erziehungshilfe? München: Sozialpädagogisches Institut im SOS Kinderdorf e. V., S. 8-39.
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              Sozialpädagogisches Institut (SPI) des SOS-Kinderdorf e.V. 2011: Dokumentation der Fachtagung "Jugendliche und junge Volljährige -eine Randgruppe in der Kinder- und Jugendhilfe?" mit dem Titel "Fertig sein mit 18?". Dokumentation 8 der SPI- Schriftreihe. Eigenverlag. München.
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              Sozialpädagogisches Institut des SOS-Kinderdorf e.V. (2022): Miteinander verbunden sein. Praxiswissen zu Beziehungsarbeit in der Jugendhilfe. München
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              Sozialpädagogisches Institut des SOS-Kinderdorf e.V. (SPI) (Hrsg.) (2001): Jugendämter zwischen Hilfe und Kontrolle. Autorenband 5. München
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              Sozialpädagogisches Institut im SOS Kinderdorf e.V. Renatastr. 77, 80639 München.
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              Sozialpädagogisches Institut im SOS-Kinderdorf (Hg), 2001: Sozialraum- orientierung auf dem Prüfstand, München.
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              Sozialpädagogisches Institut im SOS-Kinderdorf e. V. (SPI) (2008): Vorwort des SPI. In: Sozialpäd- agogisches Institut im SOS-Kinderdorf e. V. (SPI) (Hrsg.): Kinderschutz. Kinderrechte. Beteili- gung. München, Eigenverlag, S. 5-7
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              Sozialpädagogisches Institut im SOS-Kinderdorf e.V. (SPI) (Hrsg): Erziehungshilfen im Umbrauch. München 1999
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              Sozialpädagogisches Institut im SOS-Kinderdorf e.V. (SPI) (Hrsg.): Erziehungshilfen im Umbruch. München 1999
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              Rauschenbach, T. (2001). Geschwister in der Fremdunterbringung. Tagungsdoku- mentation. Sozialpädagogisches Institut/SOS-Kinderdorf. Innsbruck: Eigenverlag. Wohin steuert die stationäre Erziehungshilfe? München: Sozialpädagogisches Institut im SOS Kinderdorf e, 5.
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