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  • Dressel, K. und H. Plicht (2006). Das neue Fachkonzept der Berufsvorbereitung und sein Einfluss auf die Übergangswege jugendlicher Ausbildungssuchender. In: Übergänge zwischen Schule und Beruf und darauf bezogene Hilfesysteme in Deutschland. Herausgegeben vom Wirtschafts-und sozialpolitischen Forschungs- und Beratungszentrum der Friedrich-Ebert-Stiftung; (xsd:string)
  • Dressel, K./Plicht, H. (2006): "Das neue Fachkonzept der Berufsvorbereitung und sein Einfluss auf die Übergangswege jugendlicher Ausbildungssuchen- der". Friedrich-Ebert-Stiftung, Abteilung Wirtschafts-und Sozialpolitik (ed.): Übergänge zwischen Schule und Beruf und darauf bezogene Hilfesysteme in Deutschland. Nürnberg: IAB. (xsd:string)
  • Dressel, K.; Plicht, H.(2006): Das neue Fachkonzept der Berufsvorbereitung und sein Einfluss auf die Übergangswege jugendlicher Ausbildungssuchen- der. In: Übergänge zwischen Schule und Beruf und darauf bezogene Hil- fesysteme in Deutschland. / Friedrich-Ebert-Stiftung, Abteilung Wirt- schafts-und Sozialpolitik (Hrsg.) / Institut für Arbeitsmarkt-und Berufs- forschung, Nürnberg (Mitarb.), (Gesprächskreis Arbeit und Qualifizie- rung). Bonn, S. 48-65. (xsd:string)
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  • Dressel, K., Plicht, H. (2006). H.(2006): Das neue Fachkonzept der Berufsvorbereitung und sein Einfluss auf die Übergangswege jugendlicher Ausbildungssuchen- der. Nürnberg: IAB. Übergänge zwischen Schule und Beruf und darauf bezogene Hilfesysteme in Deutschland. Herausgegeben vom Wirtschafts-und sozialpolitischen Forschungs- und Beratungszentrum der Friedrich-Ebert-Stiftung. (xsd:string)
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