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  • Ziegler, A, Broome, P. & Heller, K.A. (1997). Pygmalion im Mädchenkopf. Erwartungs- und Erfahrungseffekte koedukativen vs. geschlechtshomogenen Physikanfangunter¬ richts. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 44, 252-268. (xsd:string)
  • Ziegler, A./Broome, P./Heller, K. A. (1998): Pygmalion im Mädchenkopf: Erwartungs-und Erfahrungseffekte koedukativen vs. geschlechtshomogenen Physikanfangsunterrichts. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 45, S. 2-18. (xsd:string)
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  • Ziegler, A., Broome, P., Heller, K. A. (1997). Pygmalion im Mädchenkopf. Erwartungs- und Erfahrungseffekte koedukativen vs. geschlechtshomogenen Physikanfangunter¬ richts. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 44 pp. 252-268. (xsd:string)
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