PropertyValue
?:linkContext
  • Allmendinger, J., Fuchs, S. and Stebut, J. v. (2000) Should I Stay or Should I Go? Men- toring, Verankerung und Verbleib in der Wissenschaft. Empirische Ergebnisse einer Studie zu Karriereverläufen von Frauen und Männern in Instituten der Max-Planck-Gesellschaft. In J. Page and R. J. Leeman (Eds.), Karriere von Akade- mikerinnen. Bedeutung des Mentoring als Instrument der Nachwuchsförderung. Zürich: Verein Feministische Wissenschaft Schweiz, pp. 33-48. (xsd:string)
  • Allmendinger, J., Fuchs, S., Stebut, J. v. (2000). Should I Stay or Should I Go? Mentoring, Verankerung und Verbleib in der Wissenschaft. Empirische Ergebnisse einer Studie zu Karriereverläufen von Frauen und Männern in Instituten der Max-Planck-Gesellschaft. In: J. Page & R. J. Leeman (Eds.), Karriere von Akademikerinnen. Bedeutung des Mentoring als Instrument der Nachwuchsförderung. (Schriftenreihe BBW). Zürich: Verein Feministi- sche Wissenschaft Schweiz, pp. 33-48 (xsd:string)
  • Allmendinger, Jutta, Stefan Fuchs, und Janina von Stebut. 2000. "Should I stay or should I go? Mentoring, Verankerung und Verbleib in der Wissenschaft. Empirische Ergebnisse einer Stu- die zu Karriereverläufen von Frauen und Männern in Instituten der Max-Planck-Gesellschaft." 33-48 in Karriere von Akademikerinnen. Bedeutung des Mentoring als Instrument der Nach- wuchsförderung, Hrsg. J. Page und R. J. Leemann. Bern: Bundesamt für Bildung und Wissen- schaft. (xsd:string)
  • Allmendinger, Jutta; Fuchs, Stefan; Stebut, Nina v. (2000): Should I stay or should I go? Mentoring, Verankerung und Verbleib in der Wissenschaft. Empirische Ergebnisse einer Studie zu Karriere- verläufen von Frauen und Männern in Institutionen der Max-Planck-Gesellschaft. In: J. Page & R. J. Leemann (Hrsg.): Karriere von Akademikerinnen: Bedeutung des Mentoring als Instrument der Nachwuchsförderung. Dokumentation der Fachtagung vom 27. März 1999 an der Universität 32 soFid Frauen-und Geschlechterforschung 2004/2 (xsd:string)
  • Allmendinger, Jutta; Fuchs, Stefan; v. Stebut, Janina (2000). Should I stay or should I go? Mentoring, Verankerung und Verbleib in der Wissenschaft. Empirische Ergebnisse einer Studie zu Karriereverläufen von Frauen und Männern in Instituten der Max-Planck- Gesellschaft. In: Julie Page; (xsd:string)
?:linkSource
  • OUTCITE pipeline (xsd:string)
?:linkingMethod
  • automatic (xsd:string)
?:mainEntity
?:name
  • Allmendinger, J., Fuchs, S., Stebut, J. v., J. (2000). Should I stay or should I go? Mentoring, Verankerung und Verbleib in der Wissenschaft. Empirische Ergebnisse einer Studie zu Karriere- verläufen von Frauen und Männern in Institutionen der Max-Planck-Gesellschaft. Bern: Bundesamt für Bildung und Wissen- schaft. Karriere von Akademikerinnen. Bedeutung des Mentoring als Instrument der Nachwuchsförderung. (Schriftenreihe BBW). Zürich: Verein Feministi- sche Wissenschaft Schweiz, pp. 33-48. (xsd:string)
is ?:referenceMetadata of
?:toSource
  • ssoar (xsd:string)
rdf:type