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  • Kromrey, H. (1994): Evaluation der Lehre durch Umfrageforschung? Methodische Fallstricke bei der Messung von Lehrqualität durch Be- fragung von Vorlesungsteilnehmern. In: Mohler, P. (Hrsg.): Universi- tät und Lehre. Ihre Evaluation als Herausforderung an die Empiri- sche Sozialforschung. Münster 1994, S. 91-114. (xsd:string)
  • Kromrey, H. (1995). Evaluation der Lehre durch Umfrageforschung? Methodische Fallstricke bei der Messung von Lehrqualität durch Befragung von Vorlesungsteilnehmern. In P. P. Mohler & W. Bandilla (Hrsg.), Universität und Lehre. Ihre Evaluation als Herausforderung an die empirische Sozialforschung (91-114). Münster: Waxmann. (xsd:string)
  • Kromrey, H., 1995: Evaluation der Lehre durch Umfrageforschung? Methodische Fallstricke bei der Messung von Lehrqualität durch Befragung von Vorlesungsteilnehmern. In: P. Mohler (Hg.): Universität und Lehre. Ihre Evaluation als Herausforderung an die Empirische Sozialforschung, Münster: Waxmann, 105-128 (xsd:string)
  • Kromrey, Helmut (1995), »Evaluation der Lehre durch Umfrageforschung? Methodische Fall- stricke bei der Messung von Lehrqualität durch Befragung von Vorlesungsteilnehmern«, in: Mohler, Peter Ph. (Hg.), Universität und Lehre. Ihre Evaluation als Herausforderung an die Empirische Sozialforschung, Münster, S. 105-128. (xsd:string)
  • Kromrey, Helmut, 1994: Evaluation der Lehre durch Umfrageforschung? Methodische Fallstricke bei der Messung von Lehrqualit'ät durch Befragung von Vorlesungsteilnehmern. In: Mohler, Peter Ph. (Hrsg.), 1994: Universität und Lehre: Ihre Evaluation als Herausforderung an die empirische Sozialforschung. Münster, New York, S. 91-114. (xsd:string)
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  • Kromrey, H. (1995). Evaluation der Lehre durch Umfrageforschung? Methodische Fall- stricke bei der Messung von Lehrqualität durch Befragung von Vorlesungsteilnehmern«. Münster, New York: Waxmann. Universität und Lehre. Ihre Evaluation als Herausforderung an die Empirische Sozialforschung, Münster, pp. 105-128. (xsd:string)
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