Eckert, T., 1994: Analysen zum potentiellen Konsens in Lehrerkollegien, S. 103-1 17 in: Stolz, G.E./Schwarz, B. (Hrsg.): Schule und Unterricht. Gegenwärtige Herausforderun- gen und Entwicklungsperspektiven. Frankfurt a.M.: Lang.
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Eckert, T. (1994). Analysen zum potentiellen Konsens in Lehrerkollegien. Frankfurt a.M: Lang. Schule und Unterricht. Gegenwärtige Herausforderun- gen und Entwicklungsperspektiven.
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