Kromrey, H., 1994: Wie erkennt man "gute Lehre"? Was studentische Vorlesungsbefragungen (nicht) aussagen. In: Empirische Pädagogik, 1994/2, 153-168
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Kromrey, Helmut (1994), »Wie erkennt man ›gute Lehre‹? Was studentische Vorlesungsbefra- gungen (nicht) aussagen«, Empirische Pädagogik, Jg. 8, H. 2, S. 153-168.
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Kromrey, H. (1994). Wie erkennt man ›gute Lehre‹? Was studentische Vorlesungsbefra- gungen (nicht) aussagen«. Empirische Pädagogik, 8(2), pp. 153-168.
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