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Lörz, M. (2019). Intersektionalität im Hochschulbereich: In welchen Bildungspha- sen bestehen soziale Ungleichheiten nach Migrationshintergrund, Geschlecht und sozialer Herkunft -und inwieweit zeigen sich Interaktionseffekte? Zeit- schrift für Erziehungswissenschaft, 22(S1), 101-124.
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Lörz, M. (2019). Intersektionalität im Hochschulbereich: In welchen Bildungsphasen bestehen soziale Ungleichheiten nach Migrationshintergrund, Geschlecht und so- zialer Herkunft -und inwieweit zeigen sich Interaktionseffekte? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22(1), 101-124.
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Lörz, Markus (2019): Intersektionalität im Hochschulbereich: In welchen Bildungsphasen bestehen soziale Ungleichheiten nach Migrationshintergrund, Geschlecht und sozialer Herkunft -und inwieweit zeigen sich Interaktionseffekte? In: Z Erziehungswiss 22 (1), S. 101-124. (URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s11618-019-00885-1, abgerufen am 19.05.2021).
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Lörz, Markus. "Intersektionalität im Hochschulbereich: In welchen Bildungsphasen beste- hen soziale Ungleichheiten nach Migrationshintergrund, Geschlecht und sozialer Herkunft -und inwieweit zeigen sich Interaktionseffekte?" Zeitschrift für Erziehungs- wissenschaft 22, Nr. 1 (2019): 101-24. https://doi.org/10.1007/s11618-019-00885-1.
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