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  • Reh, S. (2005): Warum fällt es Leh- rerinnen und Lehrern so schwer, mit Heterogenität umzugehen? Historische und empirische Deutungen. Die Deut- sche Schule 97 (2), pp. 76-86. (xsd:string)
  • Reh, Sabine (2005), »Warum fällt es Lehrerinnen und Lehrern so schwer, mit He- terogenität umzugehen? Historische und empirische Deutungen«, in: Die Deut- sche Schule, Jg. 97, H. 1, S. 76-86. (xsd:string)
  • Reh, Sabine (2005): Warum fällt es Lehrerinnen und Lehrern so schwer, mit He- terogenität umzugehen? Historische und empirische Deutungen. In: Die deutsche Schule 97 (1), S. 76-86. (xsd:string)
  • Reh, Sabine (2005): »Warum fällt es Lehrerinnen und Lehrern so schwer, mit Heteroge- nität umzugehen? Historische und empirische Deutungen«, in: Die Deutsche Schule 97 (1), S. 76-86. (xsd:string)
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  • Reh, S. (2005). Warum fällt es Leh- rerinnen und Lehrern so schwer, mit Heterogenität umzugehen? Historische und empirische Deutungen. Die Deut- sche Schule, 97(1), pp. 76-86. (xsd:string)
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