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  • OEVERMANN, U., Sprache und soziale Herkunft. Ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeu. tung für den Schulerfolg, Institut für Bildungsforschung in der Max- Planck-Gesellschaft, Studien und Berichte 18, Berlin 1970. DERS., Forschungsbericht des Projektes "Elternhaus und Schule" am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin für die Tagung "Forschungsprobleme der Sprachsoziologie" vom 24.11. bis 27.11. 1972 im ZiF der Universität Bie1efeid. (xsd:string)
  • Oevermann, U. (1972). Sprache und soziale Herkunft: Ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag. (xsd:string)
  • Oevermann, U. (1972): Sprache und soziale Herkunft -Ein Beitrag zur Analyse schich- tenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihre Bedeutung im Schulerfolg, Frankfurt am Main: Suhrkamp. (xsd:string)
  • Oevermann, U. (1973): Sprache und soziale Herkunft. Ein Beitrag zur Analyse schichten- spezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg. Frankfurt a. M. 3 (xsd:string)
  • Oevermann, U. (1973): Sprache und soziale Herkunft: Ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg. Frankfurt/M. (xsd:string)
  • Oevermann, Ulrich (1972). Sprache und soziale Herkunft. Ein Beitrag zur Analyse schichtenspezifischer Sozialisationsprozesse und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg. Frankfurt/M.: Suhrkamp. (xsd:string)
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