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  • 2024 (xsd:gyear)
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  • 2024 (xsd:gyear)
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  • 10.21241/ssoar.98599 ()
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  • Postdigitale Unterrichtsforschung - Rekonstruktion von Präsenz, situativen Interaktionsrollen, Zeit(verlaufs)strukturen und Synchronisation von menschlichen und nicht-menschlichen Anwesenden: Replik zum Beitrag von Katharina Kanz, Laura Hentschke und Barbara Asbrand (xsd:string)
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  • Replik (xsd:string)
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  • Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 6/2023 (xsd:string)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
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