gesis-ssoar-97201

Property	Value
?:about	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Gesellschaft> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Lehrer> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Migrationshintergrund> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Professionalisierung> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Schule> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/berufliches_Selbstverst%C3%A4ndnis>
?:contributor	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/gesis-ssoar-97201_Cerny_Doreen>
?:dateModified	2024 (xsd:gyear)
?:datePublished	2024 (xsd:gyear)
?:doi	10.3224/pl.v42i1-2.06 ()
?:duplicate	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/duplicate_gesis-ssoar-97201_gesis-ssoar-97201>
?:hasFulltext	true (xsd:boolean)
is ?:hasPart of	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/>
?:inLanguage	de (xsd:string)
?:isPartOf	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Politisches_Lernen>
?:issn	2750-1965 ()
?:issueNumber	1-2 (xsd:string)
?:linksDOI	<https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.06>
?:linksURN	<http://nbn-resolving.de/urn%3Anbn%3Ade%3A0168-ssoar-97201-6>
is ?:mainEntity of	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/duplicate_gesis-ssoar-97201_gesis-ssoar-97201>
?:name	Gesellschaftsentwürfe und schulisches Handeln: Erfahrungsräume von Lehrer*innen und deren Bedeutsamkeit für ihr berufsbezogenes Handeln (xsd:string)
?:provider	<https://data.gesis.org/gesiskg/resource/SSOAR_-_Social_Science_Open_Access_Repository> <https://data.gesis.org/gesiskg/resource/Verlag_Barbara_Budrich>
?:publicationType	Zeitschriftenartikel (xsd:string) journal_article (en)
?:sourceInfo	GESIS-SSOAR (xsd:string) In: Politisches Lernen, 42, 2024, 1-2, 26-29 (xsd:string)
rdf:type	<https://schema.org/ScholarlyArticle>
?:url	<https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/97201>
?:urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-97201-6 ()
?:volumeNumber	42 (xsd:string)