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  • Cet article évalue l’effet des dépenses publiques d’éducation sur la performance scolaire au Cameroun. Il mobilise un modèle à correction d’erreur appliqué sur le taux moyen de transition des élèves du cycle primaire au cycle secondaire, couvrant la période 1990-2019. Si les résultats montrent globalement que les dépenses publiques d’éducation impactent positivement et significativement la performance du système scolaire de base, ils montrent également que ces dépenses ont un effet bivarié à court et à long terme. En effet, l’élasticité de la dépense publique d’investissement de l’éducation de base par élèves et enseignants est positive et significative à long terme. La puissance publique doit donc augmenter le niveau de la dépense publique d’investissement en éducation de base par tête et diminuer le taux d'encadrement des élèves par enseignant au Cameroun afin de réduire les disparités au niveau du taux de transition du cycle primaire au cycle secondaire. (xsd:string)
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  • 2023 (xsd:gyear)
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  • Dépenses publiques d'éducation et performance du système scolaire de base au Cameroun: Une analyse à partir d'un modèle à correction d’erreur (xsd:string)
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  • Arbeitspapier (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-86774-0 ()