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  • No presente artigo abordamos as manifestações do ato falho na leitura e na escrita de uma criança com dificuldade de aprendizagem escolar, observada durante o processo clínico, tomando como referência o texto de Freud Sobre a Psicopatologia do Cotidiano. Desta forma, analisamos os supostos "erros" que ocorrem na escrita desta criança a partir de uma perspectiva psicanalítica, entendendo que o ato falho fala sobre uma verdade do sujeito. Tais reflexões possibilitaram uma nova forma de compreender "os erros" na fala e na escrita, além de nos impulsionar para uma mudança em nossa prática clínica. (xsd:string)
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  • 2006 (xsd:gyear)
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  • Para além do princípio da ortografia: uma perspectiva psicanalítica sobre as trocas na escrita (xsd:string)
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  • In: ETD - Educação Temática Digital, 8, 2006, esp., 59-73 (xsd:string)
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