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  • Este artigo analisa as representações criadas pelos livros didáticos da disciplina sobre o Brasil colonial, procurando perceber como as proposições lançadas por autores como K. F. Von Martius, Francisco Adolfo Varnhagen e João Capistrano de Abreu constituíram uma ordem discursiva para a escrita da sua história em livros e livros didáticos a partir da segunda metade do século XIX e ao longo do século passado. (xsd:string)
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  • 2007 (xsd:gyear)
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  • Representações didáticas do Brasil colonial (xsd:string)
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  • In: ETD - Educação Temática Digital, 8, 2007, 2, 53-68 (xsd:string)
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