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  • Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Hilke Pallesen und Dominique Matthes "Praxeologische Perspektiven der Lehrer*innenprofessionsforschung: Reflexionen zum Einsatz von Bildvignetten als Erzählimpulse in Lehrer*inneninterviews" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70902). (xsd:string)
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  • 2020 (xsd:gyear)
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  • 2020 (xsd:gyear)
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  • 10.21241/ssoar.70903 ()
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  • Das Bild als Stimulus in der qualitativen Sozialforschung: Replik zum Beitrag von Hilke Pallesen und Dominique Matthes "Praxeologische Perspektiven der Lehrer*innenprofessionsforschung: Reflexionen zum Einsatz von Bildvignetten als Erzählimpulse in Lehrer*inneninterviews" (xsd:string)
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  • Replik (xsd:string)
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  • Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020 (xsd:string)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
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  • 2-3/2020 (xsd:string)