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  • Desde su nacimiento a principios del siglo XX, las escuelas de comunicación se han incrementado y transformado, de acuerdo tanto con el desarrollo de las comunicaciones como con los cambios de orden político, social e ideológico. Aquí se revisan, de manera general, las diversas etapas por las que han atravesado sus planes y programas de estudio, el mercado laboral para el egresado, etcétera, y se dan algunos lineamientos para concretar las nuevas necesidades en la enseñanza de la comunicación. Particularmente, se subraya que ésta debe orientarse a la democratización y al apoyo de las clases dominadas. (xsd:string)
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  • 1992 (xsd:gyear)
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  • 1992 (xsd:gyear)
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  • 10.22201/fcpys.2448492xe.1992.149.51080 ()
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  • 2448-492X ()
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  • Desarrollo y tendencias de la enseñanza en comunicación colectiva (xsd:string)
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  • Zeitschriftenartikel (xsd:string)
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  • In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 37, 1992, 149, 153-176 (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-60477-4 ()
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