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  • Busca explorar y analizar cómo se ha venido dando el proceso de construcción del pasado nacional en las instituciones escolares peruanas. Específicamente estudia el rol de la escuela y del currículo de Historia en el reconocimiento de un pasado común en primer y tercer año de secundaria de dos colegios de estrato alto de Lima. (xsd:string)
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  • 2010 (xsd:gyear)
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  • 978-9972-615-54-2 ()
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  • ¿La misma historia? El currículo de Historia en dos colegios de la élite limeña (xsd:string)
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  • Cambio y continuidad en la escuela peruana: una mirada institucional a la implementación de programas, procesos y proyectos educativos (xsd:string)
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  • In: Cambio y continuidad en la escuela peruana: una mirada institucional a la implementación de programas, procesos y proyectos educativos, Lima, 2010, 17-54 (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-51776-3 ()