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  • Analiza los factores que permiten que las oportunidades de aprendizaje y desarrollo infantil para la educación preescolar se democraticen. No colocamos nuestra atención en el aumento de la cobertura o la disponibilidad de recursos materiales, sino en la búsqueda de modelos pedagógicos que aseguren el acceso de la gran mayoría de los niños a una educación de alta calidad curricular. En ese sentido la equidad y la calidad educativa se asumen como elementos indivisibles, y el tema de los procesos educativos es el eje del debate. (xsd:string)
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  • 2004 (xsd:gyear)
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  • 978-9972-615-35-9 ()
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  • El juego como estrategia para alcanzar la equidad cualitativa en la educación inicial Entornos lúdicos y oportunidades de juego en el CEI y la familia (xsd:string)
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  • Sammelwerksbeitrag (xsd:string)
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  • Educación, procesos pedagógicos y equidad: Cuatro Mimeos de investigación (xsd:string)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
  • In: Educación, procesos pedagógicos y equidad: Cuatro Mimeos de investigación, Lima, 2004, 193-244 (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-51532-4 ()