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  • Die Autorin stellt folgende Einflußfaktoren auf die Lerneinstellung, Wertorientierung, Lebensziele, Freizeitinteressen und das soziale Engagement Jugendlicher im Kontext familialer Sozialisation dar: (1) Qualifikationsniveau, gesellschaftliches Engagement sowie die Vereinbarkeit von Beruf/ Familie und gesellschaftlichen Verpflichtungen der Eltern; (2) Wertorientierung der Elternpersönlichkeiten und Gründe für die Einstellungskonformität zwischen Eltern und Jugendlichen; (3) bewußtes Erziehungsverhalten der Eltern und Auswirkungen verschiedener Erziehungsstile; (4) soziale Beziehungen der Familienmitglieder, Normen und Werte im interpersonellen Umgang. Als Aspekte der Zusammenarbeit zwischen Gesellschaft und Elternhaus werden genannt: (1) Kenntnis der Pädagogen von familiären Sozialisationsbedingungen; (2) Kenntnis der Eltern über Erziehungsziele und -möglichkeiten gesellschaftlicher Erziehungsträger; (3) Informationsaustausch zwischen Eltern und Schule über die Entwicklung der Jugendlichen. (SH) (xsd:string)
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  • 1988 (xsd:gyear)
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  • Zum Einfluß der Familie auf die Herausbildung von Wertorientierungen und Lebenszielen bei Jugendlichen (xsd:string)
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  • Forschungsbericht (xsd:string)
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  • urn:nbn:de:0168-ssoar-401927 ()