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  • "Dieser Beitrag geht zwei Fragen nach: 1) Werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt in allgemeinen Schulen integrativ beschult? 2) Zeigen sich auch bei der integrativen Förderung Unterschiede nach deutschen und nichtdeutschen Schülern?" (Autorenreferat) (xsd:string)
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  • 2011 (xsd:gyear)
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  • 0937-7239 ()
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  • Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW (xsd:string)
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  • Zeitschriftenartikel (xsd:string)
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  • GESIS-SSOAR (xsd:string)
  • In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22, 2011, 5, 154-156 (xsd:string)
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