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  • O presente texto apresenta os dilemas e reflexões acerca da compreensão do processo ensino-aprendizagem dos alunos da EMEF Padre Francisco Silva, principalmente em relação aos alunos em defasagem no processo de aquisição de leitura e escrita e que não conseguem acompanhar a turmas em que estão matriculados. Na busca de novos caminhos e possibilidades de trabalho com estes alunos, conto com as contribuições da abordagem histórico-cultural, ampliando minha compreensão sobre a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem dos alunos e que realmente afetividade e cognição caminham juntas. (xsd:string)
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  • 2006 (xsd:gyear)
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  • Afetividade nas relações de ensino-aprendizagem (xsd:string)
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  • In: ETD - Educação Temática Digital, 7, 2006, esp., 66-73 (xsd:string)
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