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  • "In den letzten Jahren sind vor dem Hintergrund vielseitiger Fördermaßnahmen die Frauenanteile in Naturwissenschaft und Technik zwar deutlich gestiegen, verbleiben jedoch im Vergleich zu den Sprach- und Kulturwissenschaften auf einem niedrigen Niveau. Somit besteht weiterhin Handlungsbedarf.Demzufolge war die Motivierung und Qualifizierung junger Frauen für Naturwissenschaft und Technik Hauptziel des vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur von 2001-2003 geförderten Projektes "step in - mentoring & mobilität". Das Konzept, die Durchführung mit einer detaillierten Schilderung des Mentoring-Trainings für soziale Kompetenzen und die Evaluation des Projektes werden in diesem Band ausführlich dokumentiert. Darüber hinaus beinhaltet der Band Beiträge zu Hintergrundthemen wie Frauenförderung, Mentoring, Mobilität und Technische Bildung. Im letzten Teil wird ein Ausblick auf die Förderszene an niedersächsischen Hochschulen im Rahmen des Gender-Mainstreaming gegeben. Den Abschluss bildet die Zusammenfassung der wesentlichen Ergebnisse mit Blick auf zukünftige Förderungen" (Verlagsinformation); Inhaltsverzeichnis: Ingeborg Wender: Einführung: Frauenförderung in Naturwissenschaft und Technik an der Schnittstelle Schule - Hochschule; Teil I Hintergrund: Frauenförderung und Mentoring: 1. Brigitte Doetsch: "Affirmative actions"! Notwendigkeit frauenfördernder Projekte; 2. Aglaja Popoff: Mentoring: Konzepte und Perspektiven; Mobilität: 3. Gerhard Prätorius: Mobilität und Nachhaltigkeit; 4. Stephan Rammler: Mobilität und weibliche Raum-Zeit-Biographien; Technische Bildung an der Schnittstelle Schule - Hochschule: 5. Gabriele Graube, Walter E. Theuerkauf: Entwicklung von Technik und technischer Bildung; 6. Iris Eisenbeiser: Gen(iale) Experimente - BioS: Eine Brücke zwischen Schule und Wissenschaft; 7. Renate Gehrke: Werbung der Nachwuchskräfte von morgen. Technische Bildungsangebote für junge Frauen an Fachhochschulen; 8. Marit Vahjen: Erkunden von Technik - Entdecken neuer Arbeitsfelder; Teil II Projektdokumentation "step in - mentoring & mobilität": 1. Ingeborg Wender, Aglaja Popoff: Einleitung; 2. Aglaja Popoff, Ingeborg Wender: Durchführung; 3. Gabriele Krause: Qualifizierung fürs Mentoring - Training sozialer Kompetenzen mit Gender-Perspektive; 4. Katrin Fischer, Katja Hentrich, Katja Rösler, Georg P. Ostermeyer: "step in - m&m" - Ein Weg zur Technik für Schülerinnen? 5. Ingeborg Wender, Anne Peters, Aglaja Popoff: Evaluation; Teil III Ausblick: 1. Astrid Franzke: Frauenförderung und Mentoring - Perspektiven für niedersächsische Hochschulen; Ingeborg Wender, Aglaja Popff: 2. Fazit; 3. Anette von Bremen: Ausklang - Bericht einer Schülerin über ihre mehrjährigen Erfahrungen mit "step in - m&m". (xsd:string)
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  • Mentoring & Mobilität : Motivierung und Qualifizierung junger Frauen für Naturwissenschaft und Technik (xsd:string)
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  • Aachen: Shaker, 2005.- X, 263 S., graf. Darst., Tab., Abb., Fotogr. (xsd:string)
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