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  • "In dieser Arbeit werden Einstellungen zur Geschlechtergleichheit untersucht. Zu diesem Untersuchungsgegenstand hat die Frage geführt, was Menschen dazu bewegt, sich entweder für die Gleichberechtigung der Geschlechter zu interessieren oder nicht. Untersucht wird, ob sozialstrukturelle Faktoren, im besonderen Bildung, Herkunft und Einkommen, die Einstellung zur Geschlechtergleichheit beeinflussen. Diese drei Variablen, welche im Fokus der Aufmerksamkeit stehen, werden in Anlehnung an das Konzept des sozialen Raums, von Pierre Bourdieu, abgeleitet. Als ein Teil des sozialen Kapitals kann die Herkunft der eigenen Familie angesehen werden: Welchen Schulabschluss haben die Eltern? Welches Bildungsniveau besteht in der Familie? Gibt es Strukturen, von denen die Nachkommen profitieren könnten? Zum Zweiten ist das Einkommen und somit die ökonomische Stellung zentral: Es kann als ökonomisches Kapital beschrieben werden. Die eigene Bildungsgeschichte ist die dritte zu untersuchende Variable, da sich durch die Bildung das kulturelle Kapital definiert. Ein weiterer Gedanke ist, dass für ein wirkliches Verständnis von Gleichstellung Bildung notwendig ist, da diese für die eigene Reflexion unerlässlich ist." Die Basis der empirischen Analysen bildet der Datensatz der ALLBUS-Erhebung von 2004. (xsd:string)
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  • Aufgenommen: 24. Fassung, Februar 2010 (xsd:gyear)
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  • Einstellungen zur Geschlechtergleichheit vor dem Hintergrund sozialstruktureller Faktoren (xsd:string)
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