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  • Heranwachsende stehen durch eine zunehmende Handlungs- und Entscheidungsautonomie vor der Herausforderung selbstverantwortet ihre Biographie zu gestalten. Dabei gehört die Platzierung in die Berufs- und Arbeitswelt sowie die Bildung einer eigenständigen Berufsidentität zu den zentralen Entwicklungsaufgaben junger Erwachsener (vgl. Fend 2005: 369). Aufgrund von Deregulierungsprozessen am Arbeitsmarkt und Entstandardisierungstendenzen von Lebensverläufen ist die Kontinuität zwischen Schulabschluss, Ausbildung und Berufseintritt immer brüchiger und somit sind die Wege in die Arbeitswelt nicht nur länger, sondern auch „variabler, disparater und diskontinuierlicher als in früheren Generationen“ (Heinz 2011: 16) geworden. Jugendliche benötigen mehr denn je soziale und personale Ressourcen, um den Anforderungen am Übergang von (xsd:string)
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  • Jugend im Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung – Perspektiven, Lebenswelten und soziale Probleme (xsd:string)
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  • In Jugend im Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung – Perspektiven, Lebenswelten und soziale Probleme, edited by Puchert, Lea and Schwertfeger, Anja, 120-131, Verlag Barbara Budrich, 2020 (xsd:string)
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