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  • "Ist Wissenschaft nur möglich oder nur erfolgreich, wenn sie von Menschen mit innengeleitetem Charakter, mit substanzieller Rationalität ohne Hang zur Erfolgstüchtigkeit betrieben wird. [...] Im Folgenden möchte ich in drei Schritten das Problem von objektiven und subjektiven Bedingungen, von Sinn und Kontext wissenschaftlicher Werdegänge behandeln: (1) Wie sieht die Karrieregestalt wissenschaftlicher Werdegänge in Deutschland tatsächlich aus? (2) Was wissen wir bzw. was können wir über die Motivlagen zur wissenschaftlichen Tätigkeit erschließen? (3) Gibt es einen Zusammenhang zwischen der spezifischen Art der Institutionalisierung wissenschaftlicher Karrieren und der Innovativität und Leistungsfähigkeit von Wissenschaft?" Mayer dokumentiert an einer Stichprobe aus ALLBUS- und SOWI-BUS-Umfragen aus welchen sozialen Klassen beamtete Hochschullehrer entstammen (xsd:string)
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  • Aufgenommen: 18. Fassung, Juli 2002 (xsd:gyear)
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  • Wissenschaft als Beruf oder Karriere? (xsd:string)
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  • Sozialer Wandel und gesellschaftliche Dauerbeobachtung (xsd:string)
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  • In Sozialer Wandel und gesellschaftliche Dauerbeobachtung, edited by Glatzer, Wolfgang and Habich, Roland and Mayer, Karl Ulrich, 421-438, Leske + Budrich, 2002 (xsd:string)
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