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  • (dn) Seit Durchführung der PISA-Studien ist das deutsche Bildungssystem vermehrt in den Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit geraten. Als Schlüsselproblem gilt dabei die Verbesserung des Schulsystems, um den Anteil der sog. 'Risikogruppe' zu verringern. Unter den Begriff der 'Risikogruppe' fallen all jene Schüler, die mit höchster Wahrscheinlichkeit auch noch nach ihrer Pflichtschulzeit enorme Schwierigkeiten in ihrem Ausbildungs- und Berufsleben haben werden: Die von ihnen durch die Schuldbildung erworbenen Kompetenzen sind einfach zu gering, um eine erfolgreiche Integration in die Berufswelt und in die Gesellschaft vollziehen zu können. Ein Fünftel bis ein Viertel aller deutschen Schüler fallen nach internationalen Leistungsstudien in diese Kategorie. Diese Entwicklungen sind Anlass für Klemm, einen genaueren, analysierenden Blick auf die "Kellerkinder der Bildungsexpansion" zu werfen. Dabei legt er den Fokus auf Bildungs-, Ausbildungs- und Berufsweg der "Kellerkinder". Anschließend untersucht der Autor "welche Perspektiven das Viertel, das unsere Gesellschaft im Kellergeschoss heranwachsen lässt, dereinst einmal haben wird" und wie die "Chancen für einen 'Ausbruch aus dem Bildungskeller'" stehen. Zur knappen Untersuchung eines Zusammenhangs zwischen Schulabschluss/Bildung und politischem Interesse verwendet Klemm dabei Daten des ALLBUS 2002. (xsd:string)
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  • Aufgenommen: 25. Fassung, März 2011 (xsd:gyear)
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  • 'Risikoschüler' - Jugendliche auf dem Abstellgleis? (xsd:string)
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  • In Schule und Bildung im Wandel, edited by Helsper, Werner and Hillbrandt, Christian(17), 317-327, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009 (xsd:string)
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