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  • "Seit nunmehr 20 Jahren kommt dem sog. 'informellen Lernen' Erwachsener im Kontext bildungspolitisch geprägter Debatten um das lebenslange Lernen zunehmende Aufmerksamkeit zu. Unter dem Eindruck von Globalisierungsprozessen und dem "Übergang zur wissensbasierten Wirtschaft und Gesellschaft" (EU-Kommission 2000a, S. 3) wird Weiterbildung insgesamt eine wichtige Funktion zugeschrieben, sowohl im Hinblick auf die Sicherung der individuellen Einkommens- und Beschäftigungssituation als auch der sozialen wie beruflichen Inklusion (vgl. EU-Kommission 2000a; OECD 2005a, S. 15; Krekel/Walden 2007, S. 272; Wilkens/Leber 2003, S. 329)." Die Autorin verwendet die Ausschöpfungsquoten der ALLBUS-Erhebungen 1994, 1996, 2000, 2002, 2004 und 2008 als Vergleichswert zum Berichtssystem Weiterbildung (BSW). (xsd:string)
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  • Aufgenommen: 27. Fassung, Februar 2013 (xsd:gyear)
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  • Informelles Lernen im Spiegel des Weiterbildungsmonitorings (xsd:string)
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  • VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012 (xsd:string)
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