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  • (dkr) Nach Heinz werde die umfassende Entwertung berufsbiografischen Wissens im Arbeitsmarkt besonders unmittelbar erfahren. Um neue (Berufs-)Rollen zu erlernen genüge es nicht mehr, sich nur noch die nötige Routine anzueigen, sondern darüber hinaus wären die kognitiven und affektiven verschiedenen Schichten des Wissensfeldes notwendig, was die Mobilisierung erheblicher biografischer wie sozialer Ressourcen voraussetze. Diese Rollenumorientierung wirke sich auch folgenreich auf den Lebensverlauf aus, da der Berufsweg ein wesentlicher Strukturgeber des Lebenslaufes sei. Daraus ergäben sich zwei Analyseebenen: 1. die Ebene des Wandels der Struktur des Lebenslaufes in Folge veränderter Statuspassagen (Ausbildung-Beschäftigungssystem-Ruhestand) und 2. die Ebene der subjektive-biografischen Veränderungsmomente. Hier stünden die Lebensgeschichte und Lebenspläne im Mittelpunkt, die im Spannungsfeld von Kontinuität und Wandel zu betrachten seien. Hauptsächlich werden Längsschnittstudien des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung und des Bundesinstituts für Berufsbildung genutzt. Vergleichsdaten werden herangezogen aus einer SOFI-Studie zu beruflichen Transformationsprozessen 1992-94 und dem ALLBUS 1994 (xsd:string)
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  • Aufgenommen: 15. Fassung, Oktober 1998 (xsd:gyear)
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  • Berufsverläufe in der Transformation des Beschäftigungssystem (xsd:string)
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  • In Individuelle Entwicklung, Bildung und Berufsverläufe, edited by Hormuth, Stefan E. and Heinz, Walter R. and Kornadt, H.J. and Sydow, H. and Trommsdorff, Gisela, 285-330, Leske + Budrich, 1996 (xsd:string)
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