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  • In diesem Beitrag wird auf Basis von Sekundäranalysen der Daten des Berichtssystems Weiterbildung (vgl. auch Eckert/Schmidt 2007) sowie des Adult Education Survey in Deutschland (vgl. Rosenbladt/Bilger 2008) bzw. die bundesdeutsche Ergänzungsstudie EdAge (vgl. Tippelt u.a. 2009) der Frage nachgegangen, inwieweit sich Unterschiede im Bildungsverhalten zwischen verschiedenen Generationen identifizieren lassen. Zunächst wird der zugrunde liegende Generationenbegriff kurz umrissen. Im Anschluss daran werden Kohorteneffekte im Bezug auf die Weiterbildungsbeteiligung verschiedener Kohorten betrachtet. Dies geschieht sowohl aus der Perspektive der Teilnehmermerkmale als auch aus der Perspektive der Weiterbildungsanbieter. (xsd:string)
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  • 2011 (xsd:gyear)
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  • 10.1007/978-3-531-92837-1_33 ()
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  • 9783531928371 ()
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  • Bildung der Generationen (xsd:string)
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  • In Bildung der Generationen, edited by Eckert, Thomas and Hippel, Aiga von and Pietraß, Manuela and Schmidt-Hertha, Bernhard, 413--425, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011 (xsd:string)
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