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  • "Ziel dieses Kapitels ist es, bildungsbereichsübergreifende Analysen zu den langfristigen Effekten und Erträgen von Bildung darzustellen. Dabei wird sowohl auf die individuelle als auch auf die gesellschaftliche Seite von Wirkungen von Bildung anhand ausgewählter zentraler Kennziffern eingegangen. Die Erhöhung der Bildungsbeteiligung und desBildungsniveaus der Bevölkerung sind zentrale Voraussetzungen für die Sicherung der Humanressourcen einer Gesellschaft sowie für eine selbstbestimmte Lebensführung und gesellschaftliche Teilhabe ihrer Individuen. Für diese Zwecke werden dem Bildungswesen Ressourcen in einem beträchtlichen Umfang zur Verfügung gestellt. Die Frage der Rendite dieser Bildungsinvestitionen ist in der öffentlichen Debatte ein wichtiger Aspekt im Entscheidungsprozess über die Verteilung öffentlicher und privater Mittel."Die ALLBUS-Daten von 2002 und 2012 werden zur Analyse von politischem Interesse und politischer Partizipation verwendet. (xsd:string)
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  • ALLBUS-Bibliography (xsd:string)
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  • Aufgenommen: 29. Fassung, März 2015 (xsd:gyear)
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  • 2014 (xsd:gyear)
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  • 2014 (xsd:gyear)
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  • 10.3278/6001820dw ()
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  • Wirkungen und Erträge von Bildung (xsd:string)
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  • Bildung in Deutschland 2014 - Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderung (xsd:string)
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  • In Bildung in Deutschland 2014 - Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderung, edited by Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 205-214, Bertelsmann Verlag, 2014 (xsd:string)
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  • 05.11.2014 (xsd:gyear)
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