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disco:analysisUnit
  • Individual
schema:citation
  • Bonna, Franziska; Buddeberg, Klau; Euringer, Caroline (2017): LEO-Grundbildungsstudie 2017/2018“, in: Alfa-Forum, 91, S. 32-35.
  • Buddeberg, Klaus (2020): Herausforderungen für die Grundbildung. EPALE. Online verfügbar unter https://epale.ec.europa.eu/de/node/159746.
  • Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher (2021): Der kritische Umgang mit Informationen und Daten als Bildungsbedarf unter den Vorzeichen von Datenkapitalismus. In: Christian Bernhard-Skala, Ricarda Bolten-Bühler, Julia Koller, Matthias Rohs und Johannes Wahl (Hg.): Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung. Impulse - Befunde - Perspektiven. 1. Auflage. Bielefeld: wbv Media (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis), S. 55–64.
  • Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Stammer, Christopher (2020): Critical digital competencies as a prerequisite to navigate through global flows of information. Findings from a large-scale survey in Germany. In: John P. Egan (Hg.): Proceedings of the Adult Education in Global Times Conference. Adult Education in Global Times. Vancouver, June. University of British Columbia, S. 82–90.
  • Dutz, Gregor (2020): Geringe Literalität und politische Grundbildung: Der Einfluss schriftsprachlicher Fähigkeiten auf die Selbsteinschätzung politischer Grundkompetenzen. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 43 (3).
  • Dutz, Gregor; Buddeberg, Klaus; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher & Grotlüschen, Anke (2019). LEO 2018: Geringe Literalität und politische Praktiken. Alfa Forum, Nr.96, S. 29-34.
  • Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus (2019): Geringe Literalität unter Erwachsenen in Deutschland. In: Quenzel, G. und Hurrelmann, K. (Hg.): Handbuch Bildungsarmut. Wiesbaden, Germany: Springer VS (Handbuch).
  • Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus (Hg.) (2020): LEO 2018. Leben mit geringer Literalität. Bielefeld: wbv Media.
  • Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne M.; Stammer, Christopher (2019): Practices and Competencies – Evidence from an Adult Literacy Survey in Germany. In M. Schemmann (Hg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung / International Yearbook of Adult Education (pp. 17–34). Bielefeld: wbv.
  • Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher (2019): LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität. Pressebroschüre. Hamburg. Online verfügbar unter: https://leo.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2019/05/LEO2018-Presseheft.pdf. Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher (2019): LEO 2018 - living with low literacy. Press brochure. Hamburg. Online verfügbar unter: https://leo.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2019/07/LEO_2018_Living_with_Low_Literacy.pdf.
  • Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus; Dutz, Gregor; Heilmann, Lisanne; Stammer, Christopher (2020): Low literacy in Germany: Results from the second German literacy survey RELA European Journal for Research on the Education and Learning of Adults http://www.rela.ep.liu.se/article.asp?DOI=10.3384/rela.2000-7426.rela9147.
  • Grotlüschen, Anke; Nienkemper, Barbara; Duncker-Euringer, Caroline (2020): International assessment of low reading proficiency in the adult population: A question of components or lower rungs? In: Int Rev Educ 108 (1), S. 315. DOI: 10.1007/s11159-020-09829-y.
  • Heilmann, Lisanne; Grotlüschen, Anke (2020): Mehrsprachigkeit und Literalität Erwachsener. In: Ingrid Gogolin, Antje Hansen, Sarah McMonagle und Dominique Rauch (Hg.): Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. 1. Auflage 2020. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH; Springer VS (Handbuch), S. 267–272.
  • Heimböckel, Anna; Buddeberg, Klaus (2020): Erwachsene mit geringer Literalität in der deutschen Schriftsprache. In: tekom Schriften zur technischen Kommunikation. Band 24, S. 24-36.
  • Smythe, Suzanne; Grotlüschen, Anke; Buddeberg, Klaus (2020): The automated literacies of e-recruitment and online services. In: Studies in the Education of Adults 0 (0), S. 1–19. DOI: 10.1080/02660830.2020.1855870.
  • Wienberg, Jana; Buddeberg, Klaus (2020): Resonanzstrategien im Umgang mit Beschleunigung und Digitalisierung // Jahrbuch Medienpädagogik 17: Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt. In: Medienpädagogik 17 (Jahrbuch Medienpädagogik), S. 33–58. DOI: 10.21240/mpaed/jb17/2020.04.25.X.
schema:comment
  • Erhebungseinheit Erwachsene Die Befragung zu verschiedenen Themen wurde in deutscher Sprache als Computer Assisted Personal Interview durchgefuehrt Nach dem Interview erhielten die Befragten einen Kompetenztest in Form von gedruckten Testheften zum selbststaendigen Ausfuellen mit einem Stift Pen and Paper Die Daten der Kompetenzmessung liegen in Form von plausiblen Werten PVs plausible values vor Bei der Auswertung dieser Daten muessen bestimmte Rechenregeln beachtet werden Hinweise dazu finden sich in den Nutzungshinweisen Die Daten liegen als ScientificUseFile und PublicUseFile vor Aus dem PublicUseFile wurden einzelne Variablen aus Datenschutzgruenden entfernt oder aggregiert Informationen zu den jeweils enthaltenen Variablen finden sich im Codebook Der ScientificUseFile kann nur nach Genehmigung durch die Projektverantwortlichen zur Verfuegung gestellt werden (de)
  • Survey unit adults The interview on various topics was conducted in German as a Computer Assisted Personal Interview After the interview respondents received a competency test in the form of printed test booklets to be completed independently with a pen pen and paper The data of the competence measurement are available in the form of plausible values PVs When evaluating these data certain calculation rules must be respected Information on this can be found in the instructions for use The data are available as a scientificuse file and a publicuse file Individual variables have been removed or aggregated from the publicuse file for data protection reasons Information on the respective variables can be found in the codebook The scientificuse file is only available after approval by the project managers (en)
schema:conditionsOfAccess
  • C Data and documents are only released for academic research and teaching after the data depositor’s written authorization For this purpose the Data Archive obtains a written permission with specification of the user and the analysis intention (en)
  • C Daten und Dokumente sind fuer die akademische Forschung und Lehre nur nach schriftlicher Genehmigung des Datengebers zugaenglich Das Datenarchiv holt dazu schriftlich die Genehmigung unter Angabe des Benutzers und des Auswertungszweckes ein (de)
  • Delivery (en)
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  • 2021-07-08
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  • 10.4232/1.13770
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  • Numerisch
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  • LEO 2018 Leben mit geringer Literalitaet Scientific Use File (de)
  • LEO 2018 Living with Low Literacy Scientific Use File (en)
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  • 1.0.0