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  • Berufliche Weiterbildung (de)
  • Education School Systems (en)
  • Employee training (en)
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  • Individual
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  • Franek, M., Gausmann, N., Wiedebusch, S. & Maykus, S. (2021). Qualifizierungsbedarfe pädagogischer Lehr- und Fachkräfte im Umgang mit Förder- oder Unterstützungsbedarfen von Kindern in Grundschulen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (zur Veröffentlichung angenommen)
  • Franek, M., Maykus, S., Wiedebusch, S., Gausmann, N., Herz, B., von Stechow, E. & Müller, K. (2021). Qualifizierung von Lehr- und Fachkräften in inklusiven Grundschulen für die interprofessionelle Kooperation. Beitrag im Sammelband der Förderrichtlinie „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung“ (zur Veröffentlichung angenommen).
  • Franek, M., Wiedebusch, S., Maykus, S., & Gausmann, N. (2020). Vertrauensvolle interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen. PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2(1), 49-63. doi: 10.4119/pflb-3610
  • Gausmann, N., Maykus, S., Franek, M. & Wiedebusch, S. (2021). Interprofessionelle Kooperations-prozesse von Schulsozialarbeiter*innen in inklusiven Grundschulen – Eine Annäherung anhand von Einzelfallanalysen. In: Weimann-Sandig, N. (Hrsg.), Multiprofessionelle Teamarbeit in den Sozialen Dienstleistungsberufen: Chancen – Herausforderungen – Hindernisse. Wiesbaden: Springer VS (zur Veröffentlichung angenommen)
  • Gausmann, N., Wiedebusch, S., Maykus, S., & Franek, M. (2020). Interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen. Qualifizierungsbedarfe der pädagogischen Lehr-und Fachkräfte. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 3(1), 439-454. doi: 10.4119/hlz-3194
  • Maykus, S., Wiedebusch, S., Herz, B., Franek, M. & Gausmann, N. (2021). Inklusive Grundschule als Ort der Kooperation. Das Qualifizierungsmanual InproKiG zur interprofessionellen Förderung von Kindern: Grundlagen und Material. Weinheim: Beltz Juventa.
  • Wiedebusch, S., Maykus, S., Gausmann, N. & Franek, M. (2020). Interprofessional collaboration and school support in inclusive primary schools in Germany. European Journal of Special Needs Education, Ahead-of-print, 1-13. doi: 10.1080/08856257.2020.1853971
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  • Erhebungseinheit Lehrkraefte Paedagogisches Personal Erwachsene (de)
  • Survey unit teachers educational staff adults (en)
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  • A Data and documents are released for academic research and teaching (en)
  • A Daten und Dokumente sind fuer die akademische Forschung und Lehre freigegeben (de)
  • Download (en)
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  • 2021-06-21
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  • 10.4232/1.13695
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  • Numerisch
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  • Interprofessionelle Kooperation an inklusiven Grundschulen InproKiG – Einschaetzungen und Bedarfe von Schulteams in Niedersachsen und Hessen (de)
  • Qualification Modules for Interprofessional Cooperation in Inclusive Primary Schools Development and Evaluation of the Manual InproKiG Location Lower Saxony and Hesse (en)
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  • 2018-11/2019-02
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  • Multiprofessionelle Teams in inklusiven Grundschulen Lehrkraefte Inklusionshelferinnen Schulsozialarbeiterinnen paedagogische Fachkraefte im Ganztagsangebot Schulleitungen (de)
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  • 1.0.0